第166章 这个故事，与记忆有关
第二天早上，谈教授将女儿送到学校后，去医学院上班。
谈教授是脑外科博导，他带了几名研究生，有自己的研究室。今天，他的学生们都另有任务，他进办公室时，只看到助手楚天在里面。
楚天给教授泡来一杯茶，然后问：“老师，今天您这儿有事吗？我想去医院那边做几个手术。”
楚天是一名出色的脑外科专家，经常受邀去本市几家大医院动刀。
可是谈教授叫住了他：“你今天哪儿都别去，我想跟你讨论一个课题。”
楚天发现教授神色严峻，他赶紧搬过一个椅子，坐在教授身边。
谈教授打开自己的手提电脑，移到楚天身边，请他调看里面的资料。
楚天打开一个文件，一眼看到了题目：ML计划——用外部手段抹去人脑的记忆。
他不由得瞪起眼睛，情不自禁地问：“用外部手段，抹去人脑的记忆？用什么手段，抹去哪些记忆？”
“你耐心看下去吧，里面都有详细说明。”谈教授告诉楚天。
文件很多，楚天看了一会，看出了个大概。谈教授认为，人的一切生理心理活动信号，都是靠生物电波传输的，人脑实际上是一台生物电脑，大脑时时刻刻在产生传输脑电流，而有电流产生，就会有电磁辐射伴生，大脑会产生不同但有规律的脑电波反应。
所谓外部手段，就是根据这一原理，通过高灵敏的接收元件，接收并放大大脑活动所产生的微弱脑电波电磁辐射信号，经专门的译码软件处理，可读懂大脑内部的思维活动，反过来，通过向神经系统发射调制后的特定脑电波信号，可以向人脑直接写入信息，同样也就可以抹去人脑的某些记忆……
楚天其实在一些外国杂志上读到过这种介绍，他疑惑地问：“可是老师，具体要怎么做呢？”
谈教授索性撇开电脑，直接解说起来：“首先，用一些接受器贴在人脑外部，接在电脑上，采集该人脑电波特征码，存入电脑，由译码软件根据脑电波特征码进行解码，再从脑电波信号中分离出视觉、听觉、语言、情感等各种神经活动信号，以图像文字方式显示在电脑屏幕上，记录在电脑中。这样反过来也可将需要的信息写入脑中，同时也可将不需要的信息删去……”
“明白了。”楚天点着头。
这些纯学术的理论比较复杂，但楚天是能够理解的。他只是想知道最关键的一点，怎么来将这些理论付诸实验？谈教授告诉楚天，从今天开始，他就要进入实验阶段了，要请楚天协助一下。
楚天连忙答应了：“您要我做些什么？”
“你能不能，替我弄到一个猴子？”
“猴子？”
“是的，我决定从猴子身上做起。”
一般来说，临床研究都是从低一级动物做起，比如老鼠，猫狗等。但谈教授这次一下子要从灵长类动物身上开始，是不是有点操之过急了？
但谈教授焦虑地说：“我等不起，我要尽快做出结果来。”
其实谈教授做实验，是有许可证的，他自己可以申请领取一个猴子。不过走这一步手续繁琐，而且时间会比较长。楚天明白教授的意思，立马行动，他找了他在动物园当园长的一个朋友，说明了来意。朋友开始不答应，但一听是鼎鼎大名的谈教授要做有关记忆的动物测试，转而就同意了。
当天，一位动物园管理员抱着一只猴子，来到谈教授的研究室。这种实验不能麻醉，只能由管理员抱着猴子，在经过了一番食物诱惑后，使猴子放心下来，然后才把一顶加了接受元件的帽子戴到猴子头上。这些元件由线路接到电脑上。谈教授打开电脑，启动了程序，果然不出所料，先是一阵清晰的脑电波，随即程序自动进行了加工，一些图像显示出来了。当谈教授看到第一幅图是香蕉时，激动得差点叫起来。香蕉，这正是猴子吃着的东西，它的思维里正显出这种物品。
接下来所显现的，都是猴子所思所想的东西。当电脑屏幕上出现一头大猴子时，谈教授清楚地听到，猴子吱地叫了一声，还缩了一下身子。他明白了，猴子想到了猴王，它曾经受过猴王的欺负！
这一幕，让谈教授险些跳起来。他要的，正是这一幕。受欺辱的，痛苦的体验！
此时楚天也感觉到了教授的情绪，他轻轻地问：“老师，好像就是这一条。”“没错。”“那，可不可以删除……”
删除！删除！这正是谈教授做这个实验的终极目的。也是他做这一个课题的全部追求。能不能删除？删除以后，会是什么结果？事到临头，谈教授的手竟然抖起来了，他不安地望望猴子，又望望管理员。管理员紧张地问：“谈教授，接下来会怎么样？会不会对它……有伤害？”是啊，删除猴脑里的某样记忆，会不会带来什么副作用？这可是前所未有的难题，没人说得清。谈教授心虚了，他要上卫生间。
等谈教授回到屋子里时，发现楚天坐在电脑前，只听楚天轻轻叫了一声：“已经好了，成功了。”原来楚天按下了选择性按钮，操作了删除程序，将猴子有关猴王欺负它的记忆，都删掉了。
谈教授一下子紧张极了。试验可以说结束了，效果会怎么样？他当即决定，跟着管理员去动物园，观察猴子的反应。
结果，猴子放归猴山后，见到凶悍的猴王时，竟然一点不害怕，还跟猴王抢起食物来……
成功了。的的确确成功了。猴子对猴王的恐惧感，全消失了。这正是谈教授希望的效果。谈教授说不出有多高兴。
当天晚上他回到家，看到女儿依然忧郁。谈教授关切地说：“孩子，事情已经过去了，你应该坚强起来，把这种伤痛彻底忘掉。”欣欣呆了一会，突然跑进卧室，扑在床上大哭。惊得谈教不知该怎么好。欣欣哭着说：“爸爸，我忘不了。我想死啊！”“什么？傻孩子，你这么小，何必这样呢。”
此时谈教授进一步意识到，欣欣要靠她自己的力量来战胜心理创伤，确实很难。为了防止她真的自杀，谈教授考虑着，要给女儿做这个实验。
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